Требования к оформлению портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся начальной школы

  Портфолио -  способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных  образовательных  достижений обучающихся в  определенный период  его обучения  с  1  по 4 классы.
  Портфолио  дополняет традиционные контрольно -  оценочные средства и позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных  видах деятельности: учебной, творческой,  социальной, коммуникативной и других.


  Цели портфолио:
- поддерживать высокую  учебную  мотивацию обучающихся;
- поощрять их  активность и самостоятельность,  расширять возможности обучения и самообучения;
- развивать  навыки рефлексивной и  оценочной ( самооценочной) деятельности обучающихся;
- формировать  умение учиться: ставить  цели, планировать  и организовывать собственную  учебную деятельность;
- содействовать индивидуализации ( персонализации) образования  обучающихся;
- закладывать дополнительные  предпосылки и возможности для успешной социализации;
- обеспечивать отслеживание индивидуального прогресса  обучающихся в широком образовательном контексте,  продемонстрировать  его  способности,  практически применять приобретенные знания и умения;
- формировать отчет об индивидуальных образовательных  достижениях обучающихся.
 

Оценка тех  или иных  достижений ( результатов),  входящих в портфолио, а также всего портфолио в целом,  либо за определенный период его формирования может быть как качественной, так и количественной.


Структура портфолио.

 Портфолио состоит из  нескольких отдельных  разделов:
 
1) Раздел «Мой портрет» включает в себя:
- личные данные обучающегося;
- автобиография ( резюме) обучающегося;
- результаты психологической диагностики обучающегося;
- информацию,  помогающую обучающемуся проанализировать свой характер, способности,  узнать способы саморазвития,  самосовершенствования,  самопознания;
-  результаты проведенного обучающимся самоанализа;
- описание целей ,  поставленных  обучающимся на  определенный период,  анализ  их  достижений;
-  результаты проведенной работы по профессиональному и личностному самоопределению обучающегося;
- другие сведения,  раскрывающие способности обучающегося.

 

2) Раздел «Портфолио документов» -  портфель сертифицированных
 ( документированных) индивидуальных образовательных  достижений.
Этот раздел включает в себя:
- предметные олимпиады – школьные,  муниципальные,  областные,  всероссийские и др.;
-  мероприятия и конкурсы,  проводимые  учреждениями дополнительного образования,  культурно- образовательными фондами и т.д.;
- образовательные  тестирования и курсы по предметам;
- школьные и межшкольные  научные общества;
- конкурсы и мероприятия,  организованные  муниципальными  органами управления образования;
- документы или их  копии могут  быть  помещены в приложении к Портфолио.

 

3) Раздел «Портфолио работ» -  представляет собой собрание различных творческих,  проектных, исследовательских работ обучающегося,  а также описание основных форм и  направлений его  учебной и творческой активности: участие в научных конференциях,  конкурсах, учебных лагерях,  прохождение элективных  курсов,  различного рода практик,  спортивных  и художественных достижений и др..
Этот раздел включает в себя:
- исследовательские работы и рефераты. Указываются изученные материалы,  название реферата,  количество страниц,  иллюстраций и т.п.;
- проектные работы. Указывается тема проекта,  дается описание работы. Возможно приложение в виде фотографий,  текста работы в печатном или электронном варианте;
-  техническое творчество: модели,  макеты,  приборы. Указывается конкретная работа,  дается ее краткое описание;
- работы по искусству. Дается перечень работ,  фиксируется участие в выставках;
- другие формы творческой активности: участие в школьном театре, оркестре, хоре. Указывается продолжительность подобных занятий,  участие в гастролях  и концертах и т.д.
- элективные курсы и факультативы. Указывается название курса,  его продолжительность, форма,  в которой проходили занятия;
- различные практики: языковая, социальная,  трудовая,  педагогическая. Фиксируется вид  практики,  место,  в котором она проходила,  ее продолжительность.
- занятия в учреждениях дополнительного образования,  на различных учебных курсах. Указывается название учреждения или организации,  продолжительность занятий и их результаты;
- участие в олимпиадах и конкурсах. Указывается вид  мероприятия, время его проведения,  достигнутый обучающимся результат;
- участие в научных конференциях,  учебных  семинарах  и лагерях. Указывается тема мероприятия,  название проводившей его организации и форма участия в нем обучающихся;
-  спортивные достижения. Указываются сведения об участии в соревнованиях,  наличии спортивного разряда;
-  иная информация,  раскрывающая творческие,  проектные,  исследовательские способности обучающихся.

 

4) Раздел  «Портфолио отзывов» включает в себя характеристики отношения обучающегося к различным

видам деятельности,  представленные учителями,  родителями,  возможно,  одноклассниками, работниками системы дополнительного  образования и др., а  также письменный анализ самого  школьника своей конкретной деятельности и ее результатов; может быть представлен в виде текстов  заключений,  рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных  писем и прочее. Этот раздел включает в себя:
- заключение о качестве выполненной работы ( в научном обществе школьников и др.);
- рецензия на  статью,  опубликованную  в средствах  массовой информации;
- отзыв о работе в творческом коллективе учреждения  дополнительного образования, о  выступлении на научно-практической конференции;
-резюме,  подготовленное обчающимся, с оценкой собственных учебных  достижений.
- эссе обучающегося,  посвященное выбору направления дальнейшего обучения;
- рекомендательное письмо о  прохождении социальной практики;
-  иная информация,  подтверждающая отношение обучающегося к различным видам деятельности.

Раздел «Портфолио документов»,  его содержание и порядок ранжирования документов, помещенных  в раздел,  составляют инвариантную часть портфолио. Инвариантная часть портфолио обеспечивает единство подходов к оценке внеучебных  достижений.

Раздел «Портфолио работ» и «Портфолио отзывов» составляют  вариативную часть портфолио. Вариативная часть портфолио обеспечивает учет  индивидуальных  интересов и потребностей обучающихся.

 

Оформление портфолио.

 Портфолио оформляет обучающийся под руководством классного руководителя и родителя в соответствии со структурой в папке с файлами и  в электронной форме. Обучающийся имеет право включать  в портфолио дополнительные разделы,  материалы, элементы оформления и т.п.
 При формировании портфолио  соблюдается принцип добровольности.


 При оформлении портфолио должны соблюдаться следующие требования:
- систематичность и регулярность ведения портфолио;
- достоверность сведений,  представленных  в портфолио;
- аккуратность и эстетичность  оформления;
- разборчивость при ведении записей;
- целостность и эстетическая завершенность представленных  материалов;
- наглядность.
Индивидуальные образовательные достижения обучающегося и все необходимые сведения фиксируются в портфолио в течение года.
В конце учебного года проводится анализ портфолио  и исчисление итоговой оценки ( рейтинга) личных достижений обучающегося в образовательной деятельности на основе ранжирования индивидуальных образовательных результатов.

 В формировании портфолио участвуют обучающиеся, родители обучающихся, классный руководитель, учителя- предметники,  педагог- психолог, социальный педагог,  педагоги дополнительного образования, заместители руководителя МОУ «СОШ №3».
 
Ранжирование результатов,  помещенных  в портфолио.

Ранжирование результатов участия в олимпиадах,  конкурсах,  соревнованиях ,  конференциях:
-  федеральный уровень: победитель – 10 баллов,  призер -  8  баллов,  участник  -  3 балла.
- региональный уровень: победитель -  6 баллов, призер -  5 баллов, участник  -  2 балла.
- муниципальный уровень: победитель -  4 балла, призер -  3 балла, участник-  1 балл.
-  школьный  уровень: победитель – 3 балла,  призер -  2 балла.

Ранжирование результатов,  подтверждающих обучение ( завершение обучения) в учреждениях системы дополнительного образования детей,  получение образования в рамках  сетевых образовательных  ресурсов,  получение образования ( обучение) в дистанционной форме,  прохождение независимых  тестирований ( сертификационных  экзаменов) осуществляется следующим образом:
- сертификаты учреждений дополнительного образования,  образовательных  фондов,  культурно- спортивных  и общественных  организаций и т.д. -  2 балла  за каждый сертификат;
-  удостоверения и сертификаты о прохождении различных  видов практик ( социальной,  трудовой,  языковой,  педагогической и т.д.) -  2 балла за каждое удостоверение и сертификат.

Ранжирование материалов,  помещаемых  в разделы «Портфолио работ» и «Портфолио отзывов»  -  2 балла за каждый представленный  материал.

Конструктор сайтов
Nethouse